乡村学生的爱心妈妈 ——记濉溪县大桥小学教师秦雨蕾

2024-01-26 09:41:00    淮北新闻网

步履匆匆,不忘来时路;立德树人,不负赤子心。8年前,她从80公里外的县城来到一个偏远的村小任教,每周只有一天半的时间在家陪伴幼小的孩子,但她用心对待工作,用情对待学生,一心扑在教书育人和关爱留守儿童上,赢得学校、家长和社会的好评。她就是濉溪县陈集中心学校大桥小学教师秦雨蕾。

秦雨蕾老师,1989年7月出生,大学本科文化。2015年8月,濉溪县教育局招聘教师,她入选后被安排到陈集中心学校大桥小学任教。这些年来,她坚守初心,扎根村小,勤耕不辍,无怨无悔,用自己出众的教学智慧和爱生如子的教育情怀,培养了一批又一批阳光少年。先后获得濉溪县“骨干教师”、县数学公开课一等奖等荣誉,其所带班级获得淮北市“先进班集体”等荣誉称号。

“不放弃任何一名学生。”这是秦雨蕾老师备课本扉页上写下的一行字。

秦雨蕾老师通过教育引导、生活指导、学习辅导、心理疏导等方式,经常组织留守儿童开展讲故事、做游戏、手工制作、集体诵读、亲近自然等一系列活动,努力让学生们生活在一个心有人护、身有人爱、难有人帮的温暖环境中。

秦雨蕾老师班里有一名女学生生活在单亲家庭,沉迷于玩手机、化妆、讲吃穿方面,并且和父亲的关系非常紧张。针对这种情况,秦雨蕾老师循循善诱,以“爱心妈妈”的身份多次耐心与这名女生谈心。一段时间后,她在学习和行为上有了显著的改变,学习成绩由原来班里的倒数,一跃成了前三名。

马小露(化名)同学的父亲去世,母亲改嫁,留下姐弟三人跟着爷爷奶奶生活。为了让她得到关怀,秦雨蕾老师经常送她一些发卡作礼物,如果学习有进步就会送个娃娃作奖励。在爱心的呵护下,马小露如同得到母爱,每次见到秦雨蕾老师都会笑嘻嘻地问候,说几句心里话,树立了面对学习、生活的勇气和信心。

在平凡的工作岗位上,秦雨蕾老师默默奉献着自己的青春和智慧,扎根于教学一线,全身心投入教书育人的崇高事业中。

2023年冬至那天,秦雨蕾老师邀请5名留守儿童走进她的小厨房,有的切菜,有的拌馅,有的擀皮,有的包饺子,忙得不亦乐乎。经过近1个小时的忙碌,一碗碗热气腾腾香气扑鼻的饺子出锅了。吃着自己亲手包的饺子,成就感、幸福感洋溢在孩子们的脸上。

留守儿童王耀是秦雨蕾老师从一年级带到五年级的学生。在三年级下学期的时候,他无论是学习还是生活都出现严重的问题。刚开始,秦雨蕾老师和他爷爷奶奶沟通,效果甚微。于是就和他的妈妈联系,希望妈妈能留在身边照顾孩子。通过苦口婆心的沟通、家访,王耀的妈妈终于留在了家里照顾孩子。而今,王耀不仅乐观开朗、身心健康,学习成绩和各方面的表现都有了飞速提升。

2022年,李子灿(化名)从外校转来大桥小学,刚开始表现还不错,无论上课听讲、完成作业还是和同学们相处都很好。可是一学期过去,秦雨蕾老师发现他渐渐有了变化,课堂注意力不集中,作业不能完成,和同学们发生一点矛盾就控制不住情绪,通过多次沟通,也没有找到原因。于是,秦雨蕾老师就进行家访了解情况。原来李子灿生活在离异家庭,母亲的离开对他影响特别大。找到原因之后,秦雨蕾老师就慢慢地开导他,在学校会让他帮助老师做一些力所能及的事,并用“课堂小明星”“劳动之星”类似的荣誉表扬他,送一些小礼物,让他感到老师和同学都在关心他。李子灿的心态渐渐地有所改变,现在不仅学习积极性高涨,性格也非常活泼。

德育是学校教育教学工作的重要组成部分。秦雨蕾老师因势利导,以“爱”贯穿,形成良好的班风。她还抓住一切可以利用的机会,对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、思想道德教育,并适时开展文体活动。在她的努力下,班级管理井井有条,班风正、学风浓,凝聚力强,深受家长和学校的好评。

家校合作是孩子成长的双翼。大桥小学校长王秀娟介绍说,秦雨蕾老师面对家长总是以平等、耐心的态度沟通,共同守护学生健康成长。她目前带的四年级在纪律、卫生、学习、生活等各方面都很好,学生们都呈现出昂扬向上的精神风貌。

通讯员 沈兴梅 

摄影 范胜明


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